【溫習的哲學】

考試前夕，我一邊翻開一頁又一頁的筆記，一邊無奈地嘆息着。我慨嘆考試範圍像是無底深潭，「溫」之不盡；我慨嘆溫習時間少得可憐，根本不會足夠。正當我努力垂死掙扎，焚膏繼晷把知識硬塞進腦袋裏去，講師竟然在考試前數天的lecture中說出這樣的話：「你們與其他學系的學生不同，沒有溫習週，而之所以最後的教學日和考試日子如此相近亦是因為我們别有用心的安排，目的是要讓你們花少一點時間溫習。」

世上哪有老師不希望自己的學生竭盡所能，在考核中做到最好？哪有老師會故意縮短學生的溫習時間，令他們難以準備充足？因此當我聽到該番言論時，我也變得瞠目結舌，不能理解這荒謬的安排與理由。

令人啼笑皆非的是，我其後很快便能理解講師們的用心。

世上絕大部分人都沒有過目不忘的超能力，也沒有電腦般的記憶容量。時間有限，但知識無盡，正所謂「以有涯隨無涯，殆矣」。以醫科為例，把每一個病的成因、癥狀、治療方式倒背如流只是空花陽焰，並不切實可行。因此，與其在短時間內囫圇吞棗、盲目背誦，我們更應習慣持之以恆地把知識累積起來。我們亦不應苛求自己必須通曉一切，不應逼迫自己溫習必須做到滴水不漏。能記下來的便記下來，不能記下來的便隨它而去。

講師們的安排讓我們在努力不懈的同時，也能學會在適當時果斷放棄。也許，講師們並不想我們竭盡所能，只是希望我們能量力而為而已。

BY 英國醫科生 ALVIN LEUNG