#GES留學生日記2
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在英國讀大學的最不適應,或者也是英國最具價值之處,在於這裡的老師的教導風格強調學生獨立思考,以及自主學習
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記得初初來到時,有一位老師的教學令我印象深刻。一個小時的lecture,他只預備了6頁powerpoint, 當中有3頁還是圖片,基本上是甚麼內容也沒有。如果在香港,這種老師應該下一年就會因為evaluation 極低分而被辭退。但正因為事後不可能重溫lecture 內容,反而令我這些「走堂慣犯」被逼上堂,必須一字一句聽清聽楚。
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在這裡的時間越長,才明白原來「甚麼也沒有」就是這裡社會科學教育的真諦:沒有marking scheme 的歷屆題目;沒有前人留下的雞精筆記;沒有tutorial 會由老師主導討論,純粹任由學生自行發問、自行互動。例如某次歷史的tutorial,單純互動教學便佔了一小時中的45分鐘。究竟那堂課我學了甚麼,我不知道;甚至老師在那個tutorial 的作用是甚麼,我也不知道。但卻因為這裡的放羊式教育,你根本不會有任何學習壓力,加上老師的成效不高,變相自己真的需要刨reading,做筆記-這兩個學期讀了的字應該是我18年來的總和吧。
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但原來自己學習,成效比在香港時的填鴨式教育相比之下竟然不低。初初的確很不習慣,後來卻反而開始愛上了學習。原來一個人挑燈夜讀,一個人消化一本又一本的書,那種觸類旁通、各種學科的知識相輔相成的快感,是在香港讀中學時單純接收知識從來沒有的。
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重新開始,重新認識學習。

 

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